Explorando las figuras geométricas y su conexión con los espacios verdes.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las figuras geométricas y su conexión con los espacios verdes.

Objetivo general:
Los alumnos de 5º grado de primaria, con el apoyo de instrumentos geométricos, construirán y distinguirán círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos), diferenciando entre circunferencia y círculo, e identificando el diámetro y el radio. Además, reflexionarán sobre la importancia de las figuras geométricas en la creación y conservación de espacios verdes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: ¿Qué es un círculo? (10 minutos de duración)

• Actividad de entrada: Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos de figuras geométricas, especialmente círculos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es un círculo? ¿Cuáles son sus características principales?


• Resolución de la pregunta: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre el tema. Luego, el docente guiará una breve explicación sobre qué es un círculo y sus características principales.

Sesión 2: Construcción de círculos (15 minutos de duración)

• Actividad de entrada: Entregar a los alumnos compases y hojas de papel.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos construir un círculo usando un compás y otras herramientas geométricas?


• Resolución de la pregunta: Los alumnos realizarán prácticas de construcción de círculos, utilizando distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos). El docente brindará instrucciones claras y apoyará individualmente a cada alumno.

Sesión 3: Distinguiendo circunferen