Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en relación a la falta de servicios básicos como el agua.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en relación a la falta de servicios básicos como el agua.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en relación a la falta de servicios básicos como el agua.


• Lluvia de ideas sobre la importancia del agua y cómo afecta a diferentes culturas y comunidades.


• Planteamiento del problema: falta de servicios básicos como el agua.

Desarrollo:

• Investigación y lectura de textos relacionados con la importancia del agua en diferentes culturas.


• Análisis de manifestaciones artísticas que representen la relación entre la diversidad étnica, cultural y lingüística y la falta de agua.


• Discusión en grupos sobre las reflexiones y aprendizajes obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos.


• Tarea: escribir un ensayo corto sobre la importancia del agua desde la perspectiva de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre los ensayos.


• Planteamiento de la actividad creativa: creación de una performance que represente la importancia del agua y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

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