Estilos de vida activos y saludables

Erick Torres
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de juegos tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer la importancia de los estilos de vida activos y saludables.

  • Reconocer los juegos tradicionales como una alternativa de actividad física.

  • Iniciar la creación del manual de juegos tradicionales cooperativos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación de los alumnos para la clase.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la importancia de llevar una vida saludable y activa.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de reflexión: ¿Qué actividades físicas practican dentro y fuera de la escuela?

  • Planteamiento de la problemática: Reconocer juegos tradicionales y crear un manual de juegos cooperativos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre juegos tradicionales conocidos por los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Organización de grupos cooperativos para el proyecto del manual de juegos tradicionales.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para cada grupo.

  • Lanzamiento de la tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre juegos tradicionales.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre juegos tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar y recopilar información sobre juegos tradicionales.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Continuar la creación del manual de juegos tradicionales cooperativos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Recordatorio de la tarea asignada: Investigar y recopilar informac