Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Esmeralda Ojeda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Motivar a los alumnos a mostrar interés por indagar el significado de palabras, frases y señas, incorporándolas a su comunicación para enriquecerla.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que aprenderemos sobre la forma en que diferentes personas de nuestra comunidad se comunican.

  • Realizar una actividad de integración preguntando a los alumnos cómo se llaman y cuáles son sus formas favoritas de comunicarse.



  1. Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)



  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes formas de comunicarse, como hablando en diferentes idiomas, utilizando señas, etc.

  • Fomentar la participación de los alumnos preguntándoles cómo creen que se comunican las personas en las imágenes mostradas.

  • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre la diversidad lingüística y la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan una idea o experiencia relacionada con la diversidad lingüística.

  • Recordar el objetivo de la sesión y motivarlos a seguir explorando sobre el tema.


Sesión 2: Conociendo las formas de comunicación en nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las diferentes formas de comunicación presentes en nuestra comunidad y valorar la diversidad lingüística.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una dinámica en la que los alumnos formen parejas y se comuniquen utilizando señas o lenguajes diferentes al español.

  • Comentar la importancia de la comunicación para entendernos y relaci