Introducción al tema y presentación de la problemática

Hone Quiroz
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos, así como presentar la problemática de los alumnos con dificultades severas para leer.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
    b. Explicación de la importancia de aprender a describir y utilizar conectores secuenciales y temporales en la escritura.
    c. Presentación de la problemática de los compañeros con dificultades severas para leer y cómo afecta su participación en el aula.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
    b. Explicación de los conectores secuenciales y temporales, mediante ejemplos y ejercicios prácticos.
    c. Repartición de material de apoyo para su posterior consulta.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de aprender a describir de forma clara y estructurada.
    b. Motivación para la próxima sesión: realizar una actividad práctica de descripción de un proceso.




Sesión 2: Descripción de un proceso (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Utilizar conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Revisión del tema trabajado en la sesión anterior.
    b. Recordatorio de los conectores secuenciales y temporales.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos)
    a. Explicación detallada de cómo describir un proceso utilizan