Introducción a la diversidad lingüística

María Fernanda Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.

  2. Presentar a los alumnos una infografía sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  3. Realizar una lectura en inglés sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus beneficios.

  4. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y las formas en que se expresa en diferentes culturas.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y crear un organizador gráfico que represente la información recopilada.


Sesión 2: Lenguas indígenas de México (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las lenguas indígenas de México y su papel en la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando los organizadores gráficos creados por los alumnos sobre las lenguas indígenas de México.

  2. Presentar una lectura en inglés sobre una lengua indígena y su importancia cultural.

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan la información que investigaron sobre una lengua indígena y discutan sobre su importancia cultural.

  4. Crear en grupos una infografía sobre la lengua indígena investigada.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua extranjera y crear un informe oral que presente la información recopilada.


Sesión 3: Lenguas extranjeras en el mundo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la