Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Juanita Martínez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA):
Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar las operaciones básicas de matemáticas y la lectura y escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, como por ejemplo: "¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan nuestro entorno?"



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en la comunidad. Anotar las respuestas en un pizarrón.

    • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignarles un contaminante específico para investigar. Los estudiantes deberán recopilar información sobre las fuentes de contaminación, sus efectos en el medio ambiente y posibles soluciones.

    • Actividad 3: Cada grupo realizará una presentación oral sobre su contaminante, utilizando gráficos, imágenes y datos recolectados.



  • Sesión 2:



    • Actividad 1: Introducir el concepto de concentración de contaminantes. Explicar la importancia de medir la concentración para evaluar el grado de contaminación.

    • Actividad 2: Realizar una actividad experimental donde los estudiantes deben medir la concentración de contaminantes en muestras de agua de la comunidad utilizando técnicas sencillas de laboratorio.

    • Actividad 3