Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Claudett Arteaga
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Duración 45 minutos
Objetivo: Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de estiramientos y movimientos corporales para activar el cuerpo.

    • Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Preguntarles qué objetos, prendas de vestir o alimentos conocen que provienen de la naturaleza y cómo los utilizan o consumen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de distintos objetos, prendas de vestir y alimentos. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y mencionen cuáles creen que provienen de la naturaleza y cómo los utilizan o consumen de manera racional.

    • Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar y consumir de manera responsable los objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza. Promover la reflexión sobre las consecuencias de no hacerlo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan objetos, prendas de vestir o alimentos que provengan de la naturaleza y que utilicen o consuman de manera racional. En grupos, los alumnos compartirán sus objetos y explicarán cómo los utilizan o consumen de manera responsable.

    • Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diar