Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

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Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Tema: Problemas del medio ambiente


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se presentará el tema de los problemas del medio ambiente y se discutirá con los alumnos la importancia de tomar decisiones adecuadas para resolver estos problemas.

  • Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en un problema ambiental que les preocupe y anoten posibles soluciones.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos formarán grupos y elegirán un problema ambiental para trabajar en forma de proyecto. Deberán investigar sobre el tema y proponer soluciones creativas.


Sesión 2:



  • Presentación de los proyectos: Cada grupo presentará su proyecto y explicará la problemática que abordan y las soluciones que proponen.

  • Debate y discusión: Se abrirá un debate entre los alumnos para discutir las diferentes soluciones propuestas y analizar su viabilidad.


Sesión 3:



  • Toma de decisiones: Se trabajará con los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones fundamentadas y basadas en la causalidad del problema. Se les presentarán diferentes casos y se les pedirá que analicen las posibles consecuencias de cada decisión.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo su toma de decisiones puede influir en la resolución de problemas ambientales.


Sesión 4:



  • Juicio crítico: Se trabajará con los alumn