Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
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Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Tema: Problemas del medio ambiente
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se presentará el tema de los problemas del medio ambiente y se discutirá con los alumnos la importancia de tomar decisiones adecuadas para resolver estos problemas.
- Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en un problema ambiental que les preocupe y anoten posibles soluciones.
- Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos formarán grupos y elegirán un problema ambiental para trabajar en forma de proyecto. Deberán investigar sobre el tema y proponer soluciones creativas.
Sesión 2:
- Presentación de los proyectos: Cada grupo presentará su proyecto y explicará la problemática que abordan y las soluciones que proponen.
- Debate y discusión: Se abrirá un debate entre los alumnos para discutir las diferentes soluciones propuestas y analizar su viabilidad.
Sesión 3:
- Toma de decisiones: Se trabajará con los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones fundamentadas y basadas en la causalidad del problema. Se les presentarán diferentes casos y se les pedirá que analicen las posibles consecuencias de cada decisión.
- Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo su toma de decisiones puede influir en la resolución de problemas ambientales.
Sesión 4:
- Juicio crítico: Se trabajará con los alumn