La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con las asignaturas de Lengua y Literatura, y Educación Artística.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes representaciones culturales sobre la vida, la naturaleza y el territorio. Pedir a los alumnos que observen y comenten sobre las imágenes.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear el problema: "¿Cuáles son las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para apoyar la investigación.


• Los alumnos deberán registrar la información recopilada en una ficha de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes representaciones culturales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de