La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes pueblos de habla inglesa y pedir a los alumnos que identifiquen rasgos culturales.
  Desarrollo:


• Introducción a la comprensión lectora: técnicas y estrategias para mejorarla.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre la historia y características culturales de un país de habla inglesa asignado (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Australia, etc.).
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de fichas informativas en inglés.
  Desarrollo:


• Explicación de los elementos que deben incluir las fichas informativas: acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros.


• Actividad en parejas: Los alumnos elaborarán fichas informativas sobre los rasgos identitarios del país asignado en la sesión anterior.
  Cierre:


• Presentación y exposición de las fichas informativas elaboradas por cada pareja.


• Retroalimentación y corrección de errores.