Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Mariana Cadenas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Conocer y reconocer las emociones para generar un vínculo de armonía en el aula y la comunidad.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se presentará el tema de la clase y se explicará la importancia de trabajar en comunidad y valorar los aspectos positivos de la escuela y la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura que represente lo que más les gusta de la escuela y lo que les gustaría mejorar.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus dibujos y expresen sus ideas sobre cómo podrían mejorar la escuela y la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exploración de emociones: Se realizará una actividad donde los alumnos identifiquen y reconozcan diferentes emociones mediante la representación teatral de situaciones cotidianas.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán representar una situación en la que se evidencie una emoción específica, como alegría, tristeza, enojo, etc.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen cómo se sintieron al representar las distintas emociones y cómo creen que pueden contribuir a generar un vínculo de armonía en el aula y la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos re