Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Mariana Cadenas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Conocer y reconocer las emociones para generar un vínculo de armonía en el aula y la comunidad.
Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se presentará el tema de la clase y se explicará la importancia de trabajar en comunidad y valorar los aspectos positivos de la escuela y la comunidad.
- Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura que represente lo que más les gusta de la escuela y lo que les gustaría mejorar.
- Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus dibujos y expresen sus ideas sobre cómo podrían mejorar la escuela y la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exploración de emociones: Se realizará una actividad donde los alumnos identifiquen y reconozcan diferentes emociones mediante la representación teatral de situaciones cotidianas.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán representar una situación en la que se evidencie una emoción específica, como alegría, tristeza, enojo, etc.
- Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen cómo se sintieron al representar las distintas emociones y cómo creen que pueden contribuir a generar un vínculo de armonía en el aula y la comunidad.
Sesión 3 (45 minutos):
- Investigación y recopilación de información: Los alumnos re