Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de empatía.

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


3. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de sucesos significativos y pedir a los alumnos que describan lo que ven en inglés.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los tipos de sucesos significativos: familiares, escolares, comunitarios y sociales.


2. Introducción al vocabulario relacionado con cada tipo de suceso.


3. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de sucesos significativos en cada categoría.


4. Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un tipo de suceso significativo para trabajar.


5. Planificación de la entrevista: Cada grupo elaborará una lista de preguntas relacionadas con su tipo de suceso significativo.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Presentación de las entrevistas: Cada grupo realizará una breve entrevista a un compañero sobre su suceso significativo y lo narrará en inglés.


2. Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la sesión anterior.


2. Repaso del vocabulario relacionado con los sucesos s