Introducción al tema - 45 minutos

Laura Acosta
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Cuál es la relación entre la multiplicación y la división?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la multiplicación y la división.

  3. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las cuales se utilicen estas operaciones y discutir en grupo cómo se relacionan entre sí.

  4. Explicar los conceptos de multiplicación y división como operaciones inversas y resaltar su importancia en la resolución de problemas.


Sesión 2: Multiplicación y división de números naturales - 45 minutos


Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en problemas que involucren números naturales.


Actividades:



  1. Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos apliquen la multiplicación y la división para resolver problemas con números naturales.

  2. Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas, animándolos a explicar sus estrategias y razonamientos.

  3. Proporcionar retroalimentación individualizada y corregir posibles errores conceptuales.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de usar la multiplicación y la división en diferentes contextos de la vida diaria.


Sesión 3: División de números fraccionarios - 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la división de números fraccionarios entre números naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de números fraccionarios y cómo se representan.

  2. Presentar problemas que involucren la d