Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Integración Interdisciplinar: Temas de contaminación (basura)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y del problema de contaminación (basura).


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de contar nuestras propias historias y los problemas causados por la basura en nuestra comunidad.


• Breve explicación sobre la primera persona del singular en la narración autobiográfica.


• Lectura de un texto autobiográfico en primera persona del singular y discusión sobre las razones por las que el autor decidió narrar su historia de esa manera.


• Reflexión sobre cómo podemos relacionar nuestras propias historias con el problema de la basura en nuestra comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de la tarea de investigar y recopilar sucesos autobiográficos relacionados con el problema de la basura en nuestra comunidad.


• Explicación de la importancia de recopilar información precisa y verificable.


• Uso de diferentes fuentes de información, como entrevistas a familiares, amigos y vecinos, y búsqueda en internet.


• Registro de la información recopilada en un formato adecuado.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre los sucesos autobiográficos (45 min