Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y comentar brevemente sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de contextualización: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las lenguas que se hablan en su comunidad y en la sociedad en general.


• Introducción al problema de la violencia: Presentar el problema de la violencia en la sociedad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo promover y fortalecer el valor de las lenguas en su comunidad.


• Investigación y recopilación de información: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua específica para investigar. Los estudiantes deben recopilar información sobre la historia, características y situación actual de esa lengua en su comunidad.


• Análisis y reflexión: Cada grupo debe analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia de esa lengua para la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que la hablan.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados: Cada grupo debe presentar brevemente los resultados de su investigación y destacar la importancia de la len