Introducción al proyecto

Martha Cristina Camacho
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "¡Conozcamos nuestros nombres!"


Objetivo general del proyecto: Promover la escritura de nombres en la lengua materna como una herramienta para la identidad, la comunicación y la autoría en el ámbito escolar.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo general.

  • Reflexión sobre la importancia de los nombres propios y su significado.

  • Actividad: Los alumnos escribirán y decorarán su nombre en una cartulina para elaborar una tarjeta de identidad personalizada.

  • Cierre: Los alumnos compartirán su tarjeta de identidad con el grupo y comentarán sobre el significado de sus nombres.


Sesión 2: Comparación de nombres (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo general del proyecto.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y compararán los nombres de sus tarjetas de identidad. Identificarán similitudes y diferencias en la composición y pronunciación.

  • Actividad: Juego de asociación de nombres, donde los alumnos buscarán a su compañero que tenga un nombre similar al suyo.

  • Cierre: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo general del proyecto.

  • Actividad: Los alumnos crearán etiquetas con su nombre para marcar sus útiles escolares, libros y cuadernos.

  • Actividad: Los alumnos practicarán la firma de su nombre en un registro de asistencia.

  • Actividad: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar su trabajo en una actividad grupal.

  • Cierre: Los alumnos compartirán cómo se han sentido al utilizar su nombre en diferentes contextos y cómo esto contribuye a su ide