Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que conocen y su importancia.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.) y analizar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben seguir las instrucciones para armar un juego de mesa.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 2:

• Introducir el proyecto comunitario: "La primera receta".


• Explicar que cada alumno deberá crear su propia receta de un plato sencillo.


• Realizar una investigación grupal sobre diferentes recetas y sus características.


• Comentar en grupo las recetas seleccionadas y discutir las características comunes de los textos instructivos encontrados.

Sesión 3:

• En grupos pequeños, los alumnos comenzarán a elaborar sus recetas, prestando atención a las característic