Comprensión y producción de textos informativos sobre el problema del abandono de perros.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre el problema del abandono de perros.

PDA: Seleccionar y leer textos informativos sobre el problema del abandono de perros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del abandono de perros.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando imágenes o videos que muestren la realidad del abandono de perros.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del abandono de perros.


3. Formar grupos y asignar a cada grupo una causa o consecuencia del abandono de perros para que investiguen más sobre el tema.


4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la comprensión de textos informativos sobre el abandono de perros.

Actividades:

1. Distribuir textos informativos relacionados con el abandono de perros y permitir que los alumnos los lean en silencio.


2. Realizar una discusión en grupos pequeños para analizar y comprender la información de los textos.


3. Cada grupo compartirá las conclusiones alcanzadas y responderá preguntas formuladas por el docente.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la producción de textos informativos sobre el abandono de perros.

Actividades:

1. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un aspecto del problema del abandono de perros y elaborarán un texto informativo.


2. Los grupos compartirán sus textos informativos y recibirán retroalimentación de parte de sus compañeros y el docente.


3. A partir de la retroalimentación, los grupos revisarán y mejorarán sus textos.