Introducción al tema y problematización

Karen Lopez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la pertenencia a una cultura o grupo social en la conformación de la identidad juvenil.

  • Reconocer la necesidad de respetar las diferentes identidades juveniles.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos sociales a los que los estudiantes pertenecen o conocen.



  1. Presentación de la problemática (10 minutos):



  • Exponer el problema que enfrentan los jóvenes al no saber identificar los diferentes tipos de culturas y el respeto a las identidades juveniles.

  • Preguntar a los estudiantes si han experimentado alguna situación en la que se sintieran excluidos o discriminados por pertenecer a una determinada cultura o grupo social.



  1. Actividad en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de diferentes culturas y grupos sociales.

  • Pedir a los grupos que investiguen y discutan en qué consiste cada cultura o grupo social, sus características, costumbres y formas de vida.

  • Cada grupo deberá seleccionar una cultura o grupo social para investigar y preparar una presentación para la siguiente sesión.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan brevemente los resultados de su investigación.

  • Hacer una reflexión colectiva sobre la importancia de respetar las diferentes identidades juveniles y el derecho de cada individuo a pertenecer a una cultura o grupo social.


Sesión 2: Presentación de culturas y grupos sociales
Duración: 45 minutos


Objeti