La escuela como ventana hacia el futuro

Manuela Díaz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre preferencias personales para imaginar proyectos de vida futura.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de organización de la biblioteca escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan que les espera en el futuro.

  • Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Reflexión grupal sobre la relevancia de la educación en la construcción de su futuro.

  • Asignar una tarea a cada estudiante: investigar y traer información sobre una profesión o actividad que les interese.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los estudiantes sobre las profesiones o actividades que investigaron.

  • Diálogo en grupo sobre las características, ventajas y desventajas de cada opción.

  • Actividad grupal: imaginar y dibujar una escena que represente su proyecto de vida ideal.

  • Compartir las escenas dibujadas y explicarlas al resto del grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades y valores.

  • Presentación del problema: Organización de la biblioteca escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea: crear propuestas para mejorar la organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Exposición de las propuestas de cada grup