Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los alumnos de primer grado, grupo A.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y motivación mediante una pregunta: "¿Alguna vez te has preguntado por qué necesitamos los números negativos en matemáticas?"
   
   
   • Dinámica grupal: cada alumno comparte su experiencia o duda sobre los números negativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto explicativo sobre los números negativos y su relación con el cero como referencia.
   
   
   • Actividad en parejas: los alumnos realizarán ejercicios de extensión de números a positivos y negativos, utilizando el cero como referencia.
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos y resolución de dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión mediante una pregunta: "¿Qué hemos descubierto sobre la necesidad de los números negativos?"
   
   
   • Asignación de tarea: escribir un pequeño párrafo explicando la utilidad de los números negativos en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior: algunos alumnos compartirán sus párrafos explicativos.
   
   
   • Breve recordatorio del