Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Judith Mondragón
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de límites y poca tolerancia a la frustración.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos".

  • Conversación sobre la importancia de relacionarse con personas diferentes y aceptar la diversidad.

  • Actividad práctica: Presentación de fotografías de personas de diferentes contextos culturales y discusión grupal sobre lo que podemos aprender de ellos.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos establecer relaciones positivas con personas diferentes a nosotros?


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos. Se enfocarán en establecer acuerdos y resolver conflictos de manera pacífica.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al interactuar con personas diferentes? ¿Cuáles fueron los acuerdos alcanzados?


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Invitado especial: un miembro de la comunidad (puede ser un abuelo, vecino, trabajador) compartirá su experiencia de vida y responderá a las preguntas de los alumnos.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y escribirán sobre lo que aprendieron del invitado especial y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

  • Reflexión final: ¿Qué podemos aprender de las personas de dif