Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
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Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo de la clase (PDA): Analizar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Iniciar la clase con una breve introducción a los derechos humanos y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "En una comunidad cercana, hay niños que no tienen acceso a suficiente comida y agua. ¿Cómo podemos garantizar que todos los niños tengan sus necesidades básicas satisfechas?"
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre las necesidades básicas de los niños, así como ejemplos de situaciones injustas en las que no se respetan estos derechos.
- Los grupos deberán crear una lista de posibles soluciones al problema presentado y argumentar por qué creen que es importante satisfacer las necesidades básicas de todos los niños.
- Cada grupo compartirá sus hallazgos y soluciones con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Retomar la discusión sobre las necesidades básicas de los niños y su relación con el ejercicio de sus derechos.
- Organizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre la importancia de realizar ejercicio físico para satisfacer las necesi