Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes entornos que contengan números, como calles, tiendas, tarjetas de crédito, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en cada imagen y qué creen que representan.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos para que reflexionen sobre el significado de los números.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen números en su entorno inmediato, como en su casa, su vecindario o en el aula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos y lo que aprendieron sobre los números en su contexto sociocultural.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Los números en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos

Objetivo: Relacionar los números con situaciones cotidianas y su utilidad en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en el entorno.
   
   
   • Plantear una situación problemática relacionada con números en la vida cotidiana, como la compra de alimentos en una tienda.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de aprendizaje por indagación donde los alumnos deben resolve