Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer y reconocer las emociones para generar un vínculo de armonía en el aula y la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y qué elementos las componen.


• Exposición de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y lugares del mundo.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Asignación de tareas para la investigación sobre manifestaciones artísticas de la comunidad.

Sesión 2: Manifestaciones artísticas de la comunidad

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Organización de una exposición de fotografías, dibujos o videos de las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Debate en grupo sobre las características y elementos presentes en las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una r