Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan de su herencia cultural

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en la historia de la humanidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el poblamiento original de América.


• Establecer el problema principal: ¿Cómo podemos aprender de nuestra herencia cultural a través del estudio de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo del mundo para investigar y relacionarlo con el poblamiento original de América.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen sobre el pueblo asignado.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente la información recopilada sobre el pueblo asignado y su relación con el poblamiento original de América.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aprender de nuestra herencia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el poblamiento original de América.


• Plantear el problema secundario: ¿Qué evidencias históricas nos permiten acercarnos al con