Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Rake Estrada
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento acerca de los principales homínidos encontrados en el mundo.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.

  • Planteamiento del problema: "Desconocemos información acerca de los principales homínidos encontrados en el mundo. ¿Cómo podemos investigar y organizar la información al respecto?"


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Investigación en línea: Cada equipo deberá investigar acerca de un homínido específico encontrado en alguna región del mundo.

  • Recopilación de información: Los equipos deberán organizar la información encontrada en un documento compartido, separando en secciones como origen, características físicas, herramientas, etc.

  • Uso de recursos interdisciplinarios: Los equipos podrán consultar libros de historia, biología y geografía para complementar su investigación.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre su ho