El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de derechos y destacar la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Pregunta problema: "¿Cómo podemos proteger nuestra integridad y la de las demás personas ante situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual?"


• Actividad: Formar grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas a la violencia en los hogares de algunos alumnos. Los grupos deberán discutir y analizar dichas situaciones, identificar las formas de violencia presentes y proponer posibles soluciones.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una discusión grupal para enriquecer las ideas expuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar el tema y las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes instancias y recursos disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de violencia. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Dinámica de role play: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles (