Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Delimitación del perímetro de la escuela

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Contextualización del problema de la delimitación del perímetro de la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de la seguridad de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción a las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Explicación y ejemplos de la congruencia de triángulos.


• Actividad de construcción de triángulos congruentes en parejas.


• Discusión en grupos sobre las propiedades de la congruencia de triángulos y su aplicación en la construcción de figuras.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la congruencia de triángulos en la construcción de figuras y su relación con la seguridad de los alumnos en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Relación entre la congruencia de triángulos y la delimitación del perímetro de la escuela.

Desarrollo:

• Introducción a las propiedades de la semejanza de triángulos.


• Explicación y ejemplos de la semejanza de triángulos.


• Actividad de construcción de triángulos semejantes en parejas.


• Discusión en grupos sobre las propiedades de la semejanza de triángulos y su aplicación en la construcción de figuras.

Cierre:

• Puesta e