Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de un video corto que muestre la importancia de los pueblos antiguos en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los principales cambios, continuidades y rupturas que se dieron en el surgimiento de los estados feudales en Europa?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de textos relacionados con el tema para que los lean y analicen.


• Realizar una lluvia de ideas en cada grupo para identificar los principales cambios, continuidades y rupturas encontradas en los textos.


• Guiar a los estudiantes para que completen una matriz donde reflejen las relaciones identificadas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una discusión en clase.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema: ¿Cómo se generalizó el sistema feudal en Europa?

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de documentos históricos (mapas, crónicas, textos, etc.) que muestren el proceso de generalización del sistema feudal.