Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y pensamiento crítico en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuál es la importancia de la energía en los procesos técnicos que utilizamos a diario?"


• Actividad de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que utilizan energía en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de energía y sus diferentes fuentes (renovables y no renovables).


• Actividad individual: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre una fuente de energía específica y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal: ¿Cuáles son los riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de estas fuentes de energía en los procesos técnicos?

Sesión 2: Análisis de casos (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de casos prácticos que involucren el uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• A