Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de Acoso escolar y ciberacoso

Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Desarrollo: Análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión, como el teatro comunitario, la danza inclusiva, la literatura de diversidad, entre otros. Promover el trabajo en grupos para investigar y presentar ejemplos concretos.


• Cierre: Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos. Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para crear una sociedad más inclusiva.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Desarrollo: Análisis y discusión de los ejemplos presentados. Realización de una actividad de lectura de textos relacionados con el tema y posterior discusión grupal.


• Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente. Compartir las reflexiones en parejas y