Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Ninfa Azeneth Cámara
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo interdisciplinario: Dar a conocer a la comunidad la importancia de la actividad física.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y reconocimiento del cuerpo y los movimientos (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de moverse y mantenerse activo.

  • Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento para activar el cuerpo.

  • Jugar a imitar movimientos de animales y objetos, destacando la importancia de controlar los movimientos y mantener el equilibrio.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices estáticas (15 minutos)



  • Introducir diferentes ejercicios estáticos como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, etc.

  • Realizar una serie de actividades en las que los alumnos practiquen y demuestren su habilidad para mantener el control y equilibrio en situaciones estáticas.

  • Fomentar la creatividad y el juego a través de estas actividades.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades motrices en movimientos sin desplazamiento (15 minutos)



  • Introducir diferentes ejercicios de movimientos sin desplazamiento como girar, brincar, etc.

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