Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Explicar desde sus propias experiencias las fuentes y formas de la energía y su importancia para el movimiento de los cuerpos en los trabajos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas): Introducción al tema y motivación.

• Presentar imágenes de diferentes objetos del entorno: juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los objetos: ¿Qué características tienen? ¿Para qué se utilizan?


• Invitar a los estudiantes a compartir sus propias experiencias con los objetos.


• Realizar una actividad artística en la que los estudiantes dibujen o construyan objetos utilizando diferentes materiales.


• Reflexionar sobre las características de los objetos creados y cómo se relacionan con los materiales utilizados.

Sesión 2 (Inclusión): Observación y clasificación de objetos.

• Proporcionar a cada estudiante una selección de objetos diversos: juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.


• Pedir a los estudiantes que observen y manipulen los objetos, prestando atención a características como color, tamaño, olor, text