Introducción al tema

Vania Nadira Solares
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye su propio guion, en espacios de juego en libertad, para que a través del encuentro grupal experimente su creación personal y la colectiva, otorgándoles significado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema "El juego como base de la experiencia de investigación" y motivar a los niños a explorar y experimentar con diferentes materiales.



  • Saludo y conversación inicial sobre los juegos que les gustan.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del juego y cómo podemos crear nuestros propios juegos. ¿Alguna vez han jugado con materiales diferentes, como hojas, ramas o piedras?"

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes materiales destructurados o naturales y preguntar a los niños qué podrían hacer con ellos.


Sesión 2: Exploración de materiales (10 minutos)
Objetivo: Permitir a los niños explorar y experimentar con materiales destructurados o de la naturaleza.



  • Presentación de diferentes materiales destructurados o de la naturaleza (hojas, ramas, piedras, telas, etc.).

  • Invitar a los niños a explorar y tocar los materiales.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué materiales les llaman más la atención? ¿Qué podríamos hacer con estos materiales?


Sesión 3: Creación de un guion (15 minutos)
Objetivo: Fomentar la creatividad y la imaginación de los niños al construir su propio guion para un juego.



  • Conversación sobre qué es un guion y su importancia en los juegos.

  • Actividad de creación de guiones: Los niños deberán pensar en un juego que les gustaría jugar y escribir un guion sencillo con las instrucciones y roles de cada jugador.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué juego te gustaría crear? ¿Cómo sería ese juego?


Sesión 4: Juego en libertad (20 minutos)
Objetivo: Promover el juego en libertad y que los niños experimenten su creación personal y la colectiva.



  • Organización del espacio p