Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Jose Francisco Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Cultura Romana.
- Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la cultura y sociedad romana para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con la cultura romana y los conceptos a analizar (trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política).
- Los alumnos deben investigar y analizar el caso, identificando las diferentes perspectivas y posibles interpretaciones.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
- Durante el proceso, los alumnos deben escribir sus hipótesis e interpretaciones en relación con el caso.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Se realiza una discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y se fomenta el pensamiento crítico.
- Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de lectoescritura y su importancia en el