"Descubriendo la relación entre multiplicación y división"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo la relación entre multiplicación y división"

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Objetivo específico: Identificar y comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concientización de la problemática (10 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Discutir el problema del desconocimiento de las tablas de multiplicar y su impacto en la resolución de problemas.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos varias situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se puedan utilizar multiplicaciones.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando diversas descomposiciones aditivas.


• Promover la reflexión sobre la relación entre los factores y el producto obtenido en cada situación.

Sesión 3: Exploración de la división (15 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera dividir números naturales.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional de la división.


• Fomentar la reflexión sobre la relación ent