Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Fernanda Rios
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que los alumnos conocen.



  2. Presentación de la problemática (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial.

    • Promover la discusión sobre las causas y consecuencias de estos problemas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos mixtos de alumnos con y sin discapacidad.

    • Cada grupo recibirá una tarjeta con un problema medioambiental específico.

    • Los grupos deberán indagar sobre el problema asignado, investigando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su problemática y sus hallazgos al resto de la clase.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes problemáticas abordadas.



  5. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de tomar acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

    • Concluir la sesión invitando a los alumnos a pensar en acciones concretas que pueden realizar para contribuir a la