INTRODUCCIÓN AL TEMA

LEONARDO LOZANO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA (10 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas operaciones como inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: "¿Qué es la multiplicación y la división? ¿Alguna vez has escuchado sobre ellas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben sobre multiplicación y división.

  3. Explicar brevemente el concepto de multiplicación y la relación con la adición (como sumar una cantidad varias veces).

  4. Mostrar ejemplos claros de multiplicación y división utilizando material concreto (por ejemplo, manzanas) para que los estudiantes puedan visualizar las operaciones.

  5. Destacar la relación entre la multiplicación y la división, enfatizando que son operaciones inversas.


SESIÓN 2: TABLAS DE MULTIPLICAR (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Afianzar el conocimiento de las tablas de multiplicar.


Actividades:



  1. Presentar una tabla de multiplicar en la pizarra (por ejemplo, la tabla del 2).

  2. Realizar ejercicios en conjunto, donde los estudiantes practiquen la multiplicación utilizando la tabla.

  3. Proporcionar tarjetas con multiplicaciones para que los estudiantes las resuelvan de forma individual o en parejas, utilizando la tabla de multiplicar.


SESIÓN 3: MULTIPLICACIÓN CON AGRUPACIÓN (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Resolver multiplicaciones utilizando estrategias de descomposición aditiva.


Actividades:



  1. Presentar ejercicios de multiplicación utilizando números de hasta tres por dos cifras.

  2. Explicar la estrategia de descomposición aditiva, donde se descompone un número en sus partes (por ejemplo, 34 = 30 + 4) y se multi