Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Duración: 45 minutos

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés en nuestra comunidad".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué temas de interés colectivo e individual podrían investigar.
   
   
   • Anotar todas las respuestas en el pizarrón y seleccionar un tema para trabajar en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a investigar sobre el tema seleccionado y que deben formular preguntas para guiar su búsqueda de información.
   
   
   • Mostrar ejemplos de preguntas para guiar la búsqueda de información y explicar cómo utilizar los signos de interrogación.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta a cada grupo.
   
   
   • Los grupos deben discutir y formular la pregunta utilizando los signos de interrogación.
   
   
   • Cada grupo compartirá su pregunta con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de formular preguntas para buscar información específica.
   
   
   • Evaluar el aprendizaje de los alumnos a través de una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema seleccionado.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y producirán textos informativos sobre el tema de interés seleccionado de su comunidad.

Duración: 45 minutos

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema seleccion