Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria de Lourdes Cisneros
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de los alumnos no reconocen la importancia del uso de herramientas en su vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la importancia del uso de herramientas en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y para qué las utilizan.

  • Plantear el problema de los alumnos no reconocen la importancia del uso de herramientas.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas que se utilizan en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, comunidad).

  • Explicar cómo estas herramientas y máquinas son una extensión del cuerpo humano y nos permiten satisfacer necesidades y realizar tareas de manera más eficiente.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular y experimentar con diferentes herramientas, identificando su función y utilidad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del uso de herramientas en la vida cotidiana.

  • Plantear preguntas de reflexión: