La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de problemas cotidianos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunidad.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los alumnos a analizar y reflexionar sobre los problemas cotidianos que enfrentan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una situación problemática de su comunidad.


• Cada grupo debe realizar un análisis crítico de la situación, identificando las causas y las posibles soluciones.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática y sus propuestas de solución.


• Fomentar un debate constructivo entre los alumnos, donde se valore la creatividad y el pensamiento crítico.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa del español en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las situaciones problemáticas presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas creativas de resolver cada situación.


• Destacar la importancia de la expresión escrita