Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Explorar sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje que se crea a partir de objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Expres-arte con el cuerpo".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento corporal para preparar los alumnos para la exploración sonora.


• Introducción a los conceptos de sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos y cortos.


• Actividad de exploración sonora con objetos cotidianos: los alumnos deberán buscar distintos objetos que puedan producir sonidos y experimentar con ellos para identificar qué características tienen cada uno de los sonidos mencionados.


• Reflexión en grupo sobre las características de los sonidos explorados y su relación con la voz y los personajes.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos y cortos.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos deberán crear movimientos corporales que representen cada uno de los sonidos explorados en la sesión anterior.


• En grupos, los alumnos realizarán una composición artística colectiva donde combinen elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.


• Presentación de las composic