Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras letras
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y su importancia en la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que se encuentran en su entorno cotidiano (carteles, letreros, etiquetas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen atentamente los textos y señalen las letras que reconocen.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos nombren las letras que encuentran y las relacionen con palabras que comiencen con esas letras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las letras en la escritura y cómo nos ayudan a comunicarnos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen textos escritos en su entorno y los traigan a la clase para analizarlos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Explorando nuestro entorno escrito
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar los textos escritos que los alumnos trajeron y organizarlos en categorías (carteles, letreros, etiquetas, etc.).
   
   
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