Aula de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Jose Francisco Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Aula de Historia para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Lectoescritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los pueblos antiguos y su relación con el feudalismo.


Fase de Desarrollo:



  • Distribución de material de lectura (artículos, fragmentos de libros, etc.) sobre los pueblos antiguos y el feudalismo.

  • Lectura individual y subrayado de ideas principales en el material.

  • Formación de grupos de trabajo para analizar y discutir la relación entre los pueblos antiguos y el feudalismo.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre ambos conceptos.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.

  • Discusión en clase sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

  • Reflexión individual sobre las implicaciones de estos cambios en la sociedad de la época.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recuperación de la sesión anterior a través de un