Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de discernimiento para realizar conclusiones fundamentadas de la realidad.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de debatir y participar en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de debates y argumentos.


• Explicar la importancia de los nexos de subordinación en los textos argumentativos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Sesión 2: Investigación y selección de temas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes temas de interés común.


• Explicar la importancia de realizar investigaciones fundamentadas y analizar fuentes confiables.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y selección de los temas a debatir.


• Presentar ejemplos de conclusiones fundamentadas y cómo se llega a ellas.


• Pedir a los alumnos que elijan un tema y fundamenten su elección.

Sesión 3: Preparación de argumentos (45 minutos)

• Explicar la importancia de preparar argumentos sólidos antes de participar en un debate.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de argumentos basados en evidencias y razonamientos lógicos.


• Promover la reflexión crítica sobre los temas seleccionados y cómo se relacionan con la realidad.


• Fomentar el trabajo en equipo para compartir ideas y construi