Comprensión y producción de textos informativos sobre la contaminación que provoca la generación de basura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la contaminación que provoca la generación de basura.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés relacionados con la contaminación que provoca la generación de basura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la contaminación que provoca la generación de basura.

• Presentar el tema y explicar la importancia de abordarlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la contaminación y la generación de basura.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la contaminación causada por la generación de basura.

Sesión 2: Investigación y selección de textos informativos.

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con la contaminación que provoca la generación de basura (por ejemplo, el impacto de los plásticos en el medio ambiente, la importancia del reciclaje, etc.).


• Solicitar a los alumnos que investiguen y seleccionen textos informativos sobre su tema asignado.


• Brindarles orientación sobre cómo evaluar la confiabilidad y relevancia de la información encontrada.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos informativos.

• Cada grupo deberá compartir y leer en voz alta los textos informativos que encontraron.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los textos, promoviendo preguntas como: ¿Qué información es relevante?