Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: nombres propios, mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: nombres propios, mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación.

Objetivo: Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzando a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al uso de mayúsculas en los nombres propios (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o texto que contenga nombres propios escritos con mayúscula.


• Ejemplos de nombres propios en la cotidianidad (personas, lugares, objetos).


• Actividad: los alumnos harán una lista de nombres propios que conocen y los escribirán correctamente con mayúscula.

Sesión 2: Uso de espacios entre palabras (45 minutos)

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Ejemplos de nombres propios con espacios entre palabras (ej: María del Pilar, Parque de la Ciudad).


• Actividad: los alumnos crearán oraciones utilizando nombres propios y asegurándose de dejar espacios entre las palabras.

Sesión 3: Introducción al uso de signos de puntuación (45 minutos)

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Ejemplos de nombres propios con signos de puntuación (ej: Sr. López, Dr. Gómez).


• Explicación de los diferentes signos de puntuación y su uso en los nombres propios.


• Actividad: los alumnos agregarán signos de puntuación correctamente en los nombres propios proporcionados.

Sesión 4: Reflexión sobre las convenciones de los lenguajes (45 minutos)

• Repaso del tema ante