Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Gregorio Nuñez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Objetivo de la clase (PDA): Explicar los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico



  • Presentar el tema a través de imágenes y videos para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar preguntas iniciales para activar los conocimientos previos.

  • Llevar a cabo una actividad de indagación guiada sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos sistemas para la salud ambiental.


Sesión 2:
Tema: Factores que ponen en riesgo la salud y su relación con los sistemas del cuerpo humano



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los factores que ponen en riesgo la salud, como la contaminación del aire, el consumo de tabaco, una mala alimentación, entre otros.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir cómo estos factores afectan a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre la salud ambiental y la salud humana.


Sesión 3:
Tema: Acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles



  • Presentar el concepto de enfermedades transmisibles y su importancia en el entorno familiar, escolar